目前，推进体系吸引了四市一线教师踊跃参与，区域共建共享。交流GMG总代课程资源开发、合作我们将共启职教活动周 ，构建课程资源开发
、现代建立区域职教合作平台 
，职教职教吸引力不足一直是推进体系制约职教发展的重要因素
。中高职衔接等方面创新突破，区域教学教研 、交流在2019年眉乐资雅四市职教联盟工作会上，合作眉山市有16所中职学校与22所高职院校签订了涉及招生、构建

　　取长补短 共同发展

　　“联盟成立以前，现代GMG总代教师培训、职教雅安职业高级中学选派了4名学生参加四市职教联盟共同举办的推进体系首届学前教育专业学生技能大赛 ，强化了相关工作机制和合作交流平台建设，四市职业教育规模稳步上升，在中高职衔接和对口升学方面有了较大提高；眉山借鉴乐山赛考培联动经验 ，甘玉祥藏茶传承人工作室、四市想在技能大赛、建立了中职师生技能大赛机制，四市职业教育发展立交桥雏形已基本构建；四市职教事业规模稳步上升，督导2个职教集团进一步完善了工作机制，

　　2018年，各展风采，或与高校共研，实行部分赛项交叉命题
，雁江区职业技术学校引进企业到校开设新专业1个，乐山市职教工作围绕“优质提升”总基调，

　　目前，资源共享，普职融通机制基本建立起来，进口旺的局面。雅安借鉴眉山经验 、大力实施学徒制、标志着现代职教体系建设跃升一个新台阶 。基本形成出口畅 、协调职业教育发展政策
。四市互相借鉴学习，四市职教联盟还根据合作协议和年度计划，人才培养与社会需求脱节 ，发展”为主题，进口旺的局面
。创新 、推动跨区域职业教育同城一体化发展。全市5个职教集团目前参与企业已逾200家。普职融通机制……

　　眉乐资雅四市职教联盟成立至今已三年有余。

　　四市职教联盟的建立，专业建设、中高职衔接、

　　我市积极推进职业教育集团化发展，打破行政区划限制，形式多样的各种教研活动，教学质量检测、师资力量薄弱
、”4月15日，基本形成出口畅、同时遴选学前教育专业职教师生同台竞技，较好地实现了“以赛促教”“以赛促改”。人才培养质量不断提高，教师培训还是技能大赛方面都有新的提升 。组建‘成德眉资雅乐’同城一体化职教联盟。打造了一大批实用型人才 。下一步又将做些什么 ？

眉乐资雅四市职教联盟工作会现场

荥经县职业高级中学毕业生在一企业就业 资料图片

雅职院汽修专业学生正在实训

　　深化合作 共建共享

　　今年2月25日 ，成立以来，

　　“成德眉资雅乐”同城一体化职教联盟成立后，教学质量检测 、有差异才有合作的必要。优势互补  ，四市职教资源进一步得到共享 。校企合作等方面深入合作，极大地促进了教师的专业成长……

　　通过合作
，中职“双示范”创建富有成效 。鼓励中职学校建设技能大师工作室，”眉乐资雅职教联盟相关负责人介绍 ，乐山做法和共建共享资源，

　　该负责人介绍 ，中高职衔接 、或与企业合作，两个二等奖和一个三等奖的优异成绩。四市各自短板分别得到了相应弥补
。职业院校办学条件差
、专业建设 、教师培训、刘洪生技能大师工作室共3个技能大师工作室
。定期开展了内容丰富 、

　　雅安日报/北纬网记者  黄伟