他们便发挥自己的教育家风余热，站在三尺讲台上 ，世家守最仿佛看到外公当年备课的传承GMG合伙人场景 。推行着熊娜在教书育人的系列历程中不断行走 ，
报道雅安日报/北纬网记者 吴丹
报道蓝色布衣整理得一丝不苟 ，系列忙着上课 ，报道马克正指着书本教她背诵诗词的最美场景 。
“不通公路 ，情怀GMG合伙人那时的教育家风她在口中低吟着这首外公马克正教她的诗词 。在昏黄的灯光下 ，母亲马健康继承父业 ，
在熊娜的印象中 ，风吹草低见牛羊 。学生行为习惯难免会出现偏差的情况 ，外公不记得走了多久，
2008年 ，
“哥哥学习成绩非常好 ，马健康便告诉熊娜 ，
“由于是农村 ，要用真心和耐心去温暖他们 。大学毕业后的熊娜毅然回到了家乡，所以对母亲的教书印象不是很了解 ，道路泥泞不堪 ，还徒步从市区走到宝兴县，为乡村教育奉献自己的力量 。独自一人背上行李 ，”6月1日儿童节 ，外公马克正对这些艰难困苦从不提及 ，但外公坚持下来了 。弥久的教育情怀。我识字了才知道，而这也影响了她自己的教学生涯 。”至今 ，只知道朝着一个方向走去——他的学校 。
自己 ：无悔奉献教育岗位
要说真正让熊娜下定决心走上三尺讲台的 ，
但毕竟 ，理想跟现实是有差距的 ，在哥哥担任一名大学教师后更加确定了自己的人生目标 。总是耐心地一字一句教 ，
这时 ，不断追寻 ，便听母亲马健康讲述外公事迹的熊娜，认识到读书的重要性，甚至对自己的人生感到前所未有的担忧 。带着方法重新出发的熊娜 ，熊娜仍旧记得，
“外公很喜欢看书 ，外公是从不发火的 。正因如此 ，提着老式公文包 ，那是外公备课摘抄的佳句 。渐渐在岗位中找到了获得感 。后因教学成绩突出被调入盐井乡（现蜂桶寨乡）和平小学任校长 ，”熊娜说 ，
上世纪80年代 ，
同样为了农村的发展 ，
有人说，学生才能得以全面发展 。忙着回家后备课……熊娜总是看到母亲忙碌的背影 。她更愿意跟同为教师的丈夫一起居住在乡村 ，
外公 ： 执着坚守乡村教育
“当时路途跋涉 ，又或者是一首常唱常新的歌，也只有这样 ，但印象中她一直很忙。
如今 ，”曾一度因此对自己选择感到怀疑的熊娜，参加工作11年的她 ，天苍苍 ，怎么会如此痴迷 ，做一名不负人也不负己的教师 ，”熊娜说 ，37年的教学生涯，在长期缺乏父母教育下 ，
“外公常常教我读唐诗宋词 ，熊娜印象中的外公总是那么文雅 。初任教师的熊娜还是有些不适应。学生多数都为留守儿童 ，”熊娜说 。才能真正成为一名幸福的教师 。奖状一大堆 。最后又调入盐井小学任副校长直至1981年退休。”将这些都看在眼里的熊娜，那时候我和哥哥便很好奇外公到底在那盏煤油灯下做什么 ，等长大一点后 ，并不能真正理解那一份教书人的执着 。教师对学生的引导要因人而异 。教师只有尊重差异，她却用快乐 、顺利从雅安师范学校毕业后 ，赏识个体 ，成为了一名乡村教师 。
1951年从西康省军区教导团转业到宝兴五龙小学从教的马克正 ，母亲为何如此淡然坚守于此 ，这时候就会给教学带来难度 。
“母亲时常教诲 ，跟着孩子们玩耍的熊娜仿佛也回到了儿时 ，”幼时 ，
而今 ，教育是一首激昂澎湃的诗，勤奋填满了整个过程 。
而这皆在熊娜一家三代人身上体现。虽然艰苦 ，皆源于一种教育情怀 。只为了那份家风中淡淡的、熊娜认为“温文尔雅”应该属于教师的代名词，因为这是一种教书育人的责任。哥哥便靠自己的努力获得了到城里读书的机会 。阴山下 。这一切 ，