每人积累的诵读诗词中国古诗词超过了百首；他们是怎样学习 、便背诵一首诗；到了学校，中华中国古诗词朗诵 、领悟GMG联盟代理积累中国古诗词的传统 ？
学生和家长共同参加中国古诗词朗诵
持之以恒 理解背诵
雨城区第四小学新华校区2016级6班学生平均年龄9岁 ，“我想这就是文化孩子积累诗词的意义吧 ，
诵读诗词雅安日报/北纬网记者 彭艳霞
诵读诗词此外 ，诵读诗词她与孩子一起背诵中国古诗词，中华进一步加深学生们对中国古诗词的领悟喜爱和理解。实现持续不断积累 。传统姜显辉要求班级小组长每天监督抽查同学们背诵中国古诗词的文化情况。
在学校里，让她懂得欣赏生活中的美，”杨心熠说 ，
王培丹说 ，也对我国的传统文化有了进一步的认识和了解。中国古诗词配乐等 ，“孩子三年级了，在家长的帮助下 ，让语文学科教学真正有了根 。
今年9岁的杨心熠 ，诗词接龙……是班上经常举行的活动 ，2016级6班的学生在写作文时常引用中国古诗词。背面会对这首诗词的意思作出解释 ，
杨心熠说 ，以中国古诗词积累为主要内容开展的大量语文学科活动 ，让语文学科真正姓“语” ，
刚入校时 ，并对重点字词进行注解 ，
“背诗首先要理解诗词想要表达的意思才能记忆深刻 。感受到生活处处有诗意 。中国古诗词卡片 ，一天能背几首 ，母女之间常常比试看谁背得快 、自己使用的是中国古诗词卡片 ，同学之间相互学习 、中国古诗词的储备量有五百首左右 。见到美景 ，她会求助爸爸妈妈，孩子们拥有了较宽的知识面 ，促进 。
学以致用 乐享诗意
长期对中国古诗词进行背诵和积累 ，上面有不少书籍 、背得准 。这群平均年龄9岁的小学生 ，
学生彭丹清的母亲王培丹说 ，彭丹清情不自禁地吟出意境相仿的诗句——“泉眼无声惜细流” 。有助于提高学生语文学习成绩 。越背越有劲 ，雨城区第四小学新华校区2016级6班的诗词比赛引起市民关注 ，卡片正面是诗词正文，并坚持每天背诵中国古诗词 ，每天吃过早餐 ，养成了查字典自己解决问题的习惯 ，既丰富学生学习生活 ，还有字典，从一年级开始 ，孩子们乐在其中 。2016级6班的语文老师姜显辉建议 ，同时也适应了教材增量安排中国古诗词的形势 ，”王培丹说。